武汉一幼儿园，上课70%时间在巡山，寓教于乐的别样教育实践
在中国的教育领域中，幼儿园教育作为孩子们接触的第一个正式教育阶段，一直备受关注，随着教育理念的更新和家长们对孩子们成长期望的不断提高，幼儿园的教育模式也在不断发展和创新，在这样一个大背景下，武汉某幼儿园以其独特的“上课70%时间在巡山”的教育模式，引起了社会的广泛关注。
创新教育模式的诞生
武汉这所幼儿园之所以采用如此独特的教育模式，源于对传统教育方式的反思和对孩子们成长需求的深入理解，在传统的幼儿园教育中，课堂学习往往占据主导地位，而户外活动和游戏时间则相对较少，孩子们的成长不仅仅是知识的积累，更重要的是对自然、对生活的感知和体验，该幼儿园的老师们开始尝试将课堂搬到户外，让孩子们在自然环境中学习、成长。
巡山课程的设置与实施
在武汉这所幼儿园的巡山课程中，70%的时间被用于带领孩子们进行户外巡山活动，这种课程设置旨在通过与大自然的亲密接触，培养孩子们的观察力、思考力和实践能力。
1、观察自然：在巡山过程中，老师们会引导孩子们观察山上的植物、动物以及天气变化等自然现象，通过观察，孩子们可以培养起对自然的敬畏之心和对生命的尊重之情。
2、探索发现：在巡山过程中，老师们会设置各种任务和问题，鼓励孩子们自己去探索和发现，这种教学方式可以培养孩子们的独立思考能力和解决问题的能力。
3、团队合作：在户外活动中，孩子们需要相互合作才能完成任务，通过团队合作，孩子们可以学会如何与他人沟通、协作和分享。
4、实践操作：在巡山过程中，孩子们还会进行一些简单的实践操作，如采集植物样本、制作观察日记等，这些活动可以培养孩子们的动手能力和实践能力。
教育成果与反思
通过实施巡山课程，武汉这所幼儿园的孩子们在知识学习、能力培养和情感体验方面都取得了显著的成果。
1、知识学习：虽然巡山课程的时间长达70%，但并不意味着孩子们没有学到知识，相反，通过与大自然的亲密接触，孩子们可以学到许多课本上学不到的知识，如植物的生长过程、动物的习性等。
2、能力培养：巡山课程不仅培养了孩子们的观察力、思考力和实践能力，还提高了他们的身体素质和心理素质，在户外活动中，孩子们需要面对各种挑战和困难，这有助于培养他们的勇气和毅力。
3、情感体验：通过与大自然的亲密接触，孩子们可以感受到自然的美丽和神奇，培养起对自然的敬畏之心和对生命的尊重之情，这种情感体验有助于培养孩子们的环保意识和责任感。
巡山课程在实践中也面临一些挑战和问题，户外活动需要更多的安全保障措施，以确保孩子们的人身安全，户外活动需要更多的师资力量和教学资源支持，为了更好地实施巡山课程，幼儿园需要加强师资培训和提高教学资源投入，家长们的理解和支持也是非常重要的，家长们需要理解到巡山课程的教育意义和价值所在，并积极参与到孩子们的户外活动中来。
对其他幼儿园的启示与借鉴
武汉这所幼儿园的巡山课程为其他幼儿园提供了有益的启示和借鉴，要关注孩子们的全面发展需求而不仅仅是知识学习，其次要重视户外活动和游戏时间的重要性让孩子们在自然环境中学习和成长，最后要创新教育方式和教学方法根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好设计合适的课程和活动。
武汉这所幼儿园的巡山课程是一种寓教于乐的别样教育实践它通过与大自然的亲密接触培养了孩子们的观察力、思考力和实践能力同时也提高了他们的身体素质和心理素质，这种教育模式不仅有助于孩子们的全面发展还为其他幼儿园提供了有益的启示和借鉴，相信在未来随着教育理念的更新和教育实践的不断深入武汉这所幼儿园的巡山课程将会得到更广泛的应用和推广为更多孩子们带来更好的教育体验和成长机会。
